அனுராதபுரத்தின் வரலாறு குறித்து மறுபரிசீலனை கோரும் ஆய்வாளர்
இலங்கையின் புராதன தலைநகரமான அனுராதபுரத்தின் வரலாறு மற்றும் அதன் இன, மத அடையாளங்கள் தொடர்பாக வரலாற்று ஆய்வாளர் சிவா சின்னப்பொடி எழுதிய ஆய்வுக் கட்டுரை சமூக வலைத்தளங்களில் மீண்டும் கவனம் பெற்றுள்ளது.
2000 ஆம் ஆண்டு தாம் எழுதிய ஆய்வுக் கட்டுரையை தற்போது மீள்பகிர்ந்துள்ள அவர், அனுராதபுரம் தொடர்பாக நிலவி வரும் வரலாற்றுப் புரிதல்களை மறு ஆய்வு செய்ய வேண்டிய அவசியம் இருப்பதாக வலியுறுத்தியுள்ளார்.
அந்தக் கட்டுரையில், அனுராதபுரம் சிங்களர்களுக்கே உரித்தான வரலாற்றுத் தலைநகரம் என்ற பார்வை பெரும்பாலும் மகாவம்சம் உள்ளிட்ட பிற்கால வரலாற்று நூல்களை அடிப்படையாகக் கொண்டதாகக் குறிப்பிடப்பட்டுள்ளது.

மேலும், மகாவம்சம் ஒரு தேரவாத பௌத்தப் பார்வையில் எழுதப்பட்ட நூலாக இருப்பதால், அதிலுள்ள தகவல்களை வரலாற்று ஆதாரங்களுடன் ஒப்பிட்டு ஆய்வு செய்ய வேண்டியது அவசியம் என அவர் தெரிவித்துள்ளார்.
அனுராதபுரத்தின் ஆரம்பகால அரசர்கள், அக்கால சமூகத்தின் மொழி, பண்பாடு, வழிபாட்டு முறைகள் மற்றும் அரசியல் அமைப்புகள் தொடர்பாக பல்வேறு வரலாற்று ஆதாரங்களையும் கல்வெட்டுகளையும் மேற்கோள் காட்டியுள்ள ஆசிரியர், அக்கால மக்களின் அடையாளம் குறித்து புதிய கேள்விகளை எழுப்பியுள்ளார்.
அதேபோல், எல்லாளன் – துட்டகைமுனு போர் குறித்து இன்று பரவலாக நிலவும் "தமிழர் – சிங்களர் மோதல்" என்ற விளக்கத்தை விட, அது பௌத்த அரசியல் மற்றும் மத மேலாதிக்கத்தை மையமாகக் கொண்ட மோதலாகவே புரிந்துகொள்ளப்பட வேண்டும் என்ற கருத்தையும் அவர் முன்வைத்துள்ளார்.

பௌத்தம் இலங்கைக்கு வந்த விதம், தேரவாத மற்றும் மகாயான பௌத்தப் பிரிவுகளுக்கிடையேயான முரண்பாடுகள், தமிழகத்துடனான வரலாற்றுத் தொடர்புகள் மற்றும் அனுராதபுரத்தின் அரசியல் பரிணாமம் உள்ளிட்ட பல்வேறு அம்சங்களையும் கட்டுரையில் விரிவாக ஆராய்ந்துள்ளார்.
இலங்கையின் வரலாற்றை இன அடிப்படையில் மட்டுமல்லாது, மதம், மொழி, அரசியல் மற்றும் தொல்பொருள் ஆதாரங்களின் அடிப்படையிலும் மறுஆய்வு செய்ய வேண்டிய தேவை இருப்பதாகவும், அனுராதபுரத்தின் வரலாறு தொடர்பில் மேலும் ஆழமான கல்வியியல் ஆய்வுகள் மேற்கொள்ளப்பட வேண்டும் என்றும் சிவா சின்னப்பொடி தனது கட்டுரையில் வலியுறுத்தியுள்ளார்.
எனினும், இந்தக் கட்டுரையில் இடம்பெறும் கருத்துகள் ஆசிரியரின் வரலாற்று ஆய்வு மற்றும் விளக்கங்களாகும். இவை தொடர்பாக வரலாற்றாசிரியர்கள் மற்றும் ஆய்வாளர்கள் மத்தியில் பல்வேறு மாற்றுக் கருத்துகளும் கல்வியியல் விவாதங்களும் தொடர்ந்து இடம்பெற்று வருகின்றன.